教材建设管理办法

河环院字〔2023〕80号

教材建设是高等学校提高教学质量的重要工作内容，是学校课程建设水平、科研水平及其成果的重要反映。为建设适应教育教学改革需要、具有我校学科专业优势和特色的高质量教材，逐步建立起具有我校特色的教材建设体系，特制定本办法。

第一章总则

第一条本办法所提及的教材，是指列入学校专业人才培养方案中的课程教材，包括正规出版的文字教材与电子数字教材（音像教材、多媒体课件、计算机辅助教学软件）。

第二条教材建设遵循的原则

（一）支持重点：优先支持重点学科、重点专业和重点课程建设的配套教材建设。

（二）鼓励创新：优先支持符合教学需要、反映学科新成果、结构合理、教学改革力度较大、无适用教材课程或与现有教材相比具有明显特色的教材建设。

（三）扶持精品：积极鼓励和支持教师参加教育部、省教育厅组织的重点教材、规划教材的立项申报工作。鼓励教师开发立体化、数字化教材，编写与课程配套的实验教材，编写与教材配套的实验指导书以及相应的实践教学环节的课程设计、毕业设计资料等。

第三条新办专业或因课程特殊等客观原因无法选定合适教材的，经过论证、审批，可由相关教学单位组织编写适合教学需要的教材。

第四条鼓励基础较好的教学单位和有较高学术造诣、教学经验丰富的教师根据教学需要编写符合学校专业特色和培养目标的适用教材。鼓励与行业企业合作编写校企合作教材。

第二章教材建设管理

第五条根据学校教学工作需要及教材建设发展规划，由教务处负责组织实施教材建设立项工作，每次立项不超过10项。

第六条教材建设的申报

各教学单位根据教材建设需要，组织主编制定教材编写计划和大纲，填写《教材建设立项申请书》，报教务处。

第七条教材建设的立项审批

教务处组织专家组进行评审，学校教材工作领导小组审批通过后，学校发文公布立项名单。

第八条教材建设的管理

教材立项后，学校将对教材编写过程进行检查，对没有按照编写进程推进、不能按期完成或在推进过程中存在重大问题的立项教材限期整改，整改后仍存在问题的取消立项资格。

第九条教材建设的验收

教材建设周期一般为2年。教材建设期满须接受验收，未按时完成或验收不合格者，经申请可延长建设期，但延长时间不超过半年。延长期满后再次接受验收评估，对仍未通过验收的，主编不得申报下两轮教材建设项目。

第三章教材编写要求

第十条编写教材的基本要求

（一）贯彻党的教育方针，符合国家的有关法律法规和政策，符合培养目标及教学大纲要求，契合行业人才素质要求，有统一的体裁。

（二）教材应与学科建设和课程体系，教学内容，教学方法的改革紧密结合，走产学合作道路。

（三）有较强的针对性和鲜明的实用性。

（四）注重教材表现形式的直观性、新颖性。

（五）重点突出，主次分明，避免繁琐。

（六）注重理论联系实际，加强技能的操作性，重在实践能力、应用技能的培养。

（七）语言精练，文字通顺，说理清楚，避繁就简，便于自学。

（八）文字通俗，叙述明确，图表清晰；术语、符号、原理图表等符合有关标准。

第十一条教材建设严格执行凡编必审，教材编写与审核工作按照《必威西汉姆联官网入口教材管理工作实施细则》执行。

第四章教材评价

第十二条学校建立教材评价制度，开展教材和教学辅助资料评估工作，推动优秀教材的选用，不断提高教材建设工作水平。教务处要对各专业使用的教材进行调查，禁止使用质量低下或不适用的教材。

第十三条新编教材使用后，编者应分发质量调查表，收集对所编教材质量的反映，送教务处，作为修编及参加评优的参考。

第十四条为提高我校教师教材编写水平，鼓励高质量教材的编写与出版，学校每两年进行一次教材评优工作。

第五章支持与保障

第十五条学校对立项教材给予一定建设资助资金，经学校教材工作领导小组批准后实施。项目立项后，学校拨付教材编写启动经费0.4万元，待通过出版社“三审三校”获得书号后，主编可携出版合同及书号向学校申请剩余资助经费。

第六章附则

第十六条本办法由教务处负责解释，从公布之日起实施。